Un sexto en la Nube : septiembre 2017

martes, 26 de septiembre de 2017

lunes, 25 de septiembre de 2017

Investigando en CS

Investigación en parejas: DEFORESTACIÓN

Tarea: Explica en u Información en libro pág. 78-79 y en Internet nas líneas lo más relevante: Escribidlo en un Word, añade una imagen

1. Qué es/en qué consiste/ cómo ha influid en ello el hombre

2. Por qué es un problema medio ambiental

3. Qué consecuencias traerá para el hombre/planeta

4. Cómo se puede evitar

(Opcional: podéis buscar un vídeo corto que lo ilustre también)

Investigación en parejas: SOBREEXPLOTACIÓN

Tarea: Explica en unas líneas lo más relevante: Escribidlo en un Word, añade una imagen. Información en libro pág. 78-79 y en Internet

1. Qué es/en qué consiste/ cómo ha influido en ello el hombre

- la sobreexplotación animal/pesca

- sobreexplotación de bosques

2. Por qué es un problema medio ambiental

3. Qué consecuencias trae para el hombre/el planeta

4. Cómo se puede evitar

(Opcional: podéis buscar un vídeo corto que lo ilustre también)

Investigación en parejas: CONTAMINACIÓN

Tarea: Explica en unas líneas lo más relevante: Escribidlo en un Word, añade una imagen Información en libro pág. 78-79 y en Internet

5. Qué es/en qué consiste/ cómo ha influido en ello el hombre

- la contaminación del aire

- la contaminación del agua

- la contaminación del suelo

6. Por qué es un problema medio ambiental

7. Qué consecuencias trae para el hombre/el planeta

8. Cómo se puede evitar

(Opcional: podéis buscar un vídeo corto que lo ilustre también)

Investigación en parejas: CAMBIO CLIMÁTICO

Tarea: Explica en unas líneas lo más relevante: Escribidlo en un Word, añade una imagen Información en libro pág. 78-79 y en Internet

1. Qué es/en qué consiste/ cómo ha influido en ello el hombre

2. Por qué es un problema medio ambiental

3. Qué consecuencias trae para el hombre/el planeta

4. Cómo se puede evitar/frenar

(Opcional: podéis buscar un vídeo corto que lo ilustre también)

Investigación en parejas: AGUJEROS EN CAPA DE OZONO

Tarea: Explica en unas líneas lo más relevante: Escribidlo en un Word, añade una imagen Información en web 1 web 2 web 3

1. Qué es/en qué consiste/ cómo ha influido en ello el hombre

2. Por qué es un problema medio ambiental

3. Qué consecuencias trae para el hombre/el planeta

4. Cómo se puede evitar/frenar

(Opcional: podéis buscar un vídeo corto que lo ilustre también)

Investigación en parejas: EFECTO INVERNADERO

Tarea: Explica en unas líneas lo más relevante: Escribidlo en un Word, añade una imagen Información en libro pág. 78-79 y en Internet web 1 web 2

1. Qué es/en qué consiste/ cómo ha influido en ello el hombre

2. Por qué es un problema medio ambiental

3. Qué consecuencias trae para el hombre/el planeta

4. Cómo se puede evitar/frenar

(Opcional: podéis buscar un vídeo corto que lo ilustre también)

Roald Dahl introducción

Iniciamos octubre con proyecto Roald Dahl

Juega nuestro kahoot
https://play.kahoot.it/#/k/52c64df0-791e-4fc0-8c6f-f50ccd198598

domingo, 24 de septiembre de 2017

Reglas de acentuación + JUEGOS

Practica lo aprendido con estos juegos:

Clasifica las palabras

Selecciona agudas, llanas y esdrújulas

Autoevaluación

miércoles, 20 de septiembre de 2017

¿Realidad o Ficción?

Un video que retrata caricaturescamente (de una manera excesivamente cruda) la intervención humana en el medio...

La buena noticia, es que aún estamos a tiempo de cambiar el final :)

Anota los temas que pronuncia: sobre las desigualdades entre pobres y ricos y de cómo estamos deteriorando nuestro medio

Ciencias

¿Por qué los objetivos de desarrollo sostenible sólo se podrán lograr con la colaboración de todos los países?

Programa 21: Capítulo 1

PREÁMBULO *

1.1 La humanidad se encuentra en un momento decisivo de la historia. Nos enfrentamos con la perpetuación de las disparidades entre las naciones y dentro de las naciones, con el agravamiento de la pobreza, el hambre, las enfermedades y el analfabetismo y con el continuo empeoramiento de los ecosistemas de los que depende nuestro bienestar. No obstante, si se integran las preocupaciones relativas al medio ambiente y al desarrollo y si se les presta m s atención, se podrán satisfacer las necesidades básicas, elevar el nivel de vida de todos, conseguir una mejor protección y gestión de los ecosistemas y lograr un futuro más seguro y más próspero. Ninguna nación puede alcanzar estos objetivos por sí sola, pero todos juntos podemos hacerlo en una asociación mundial para un desarrollo sostenible.

1.2 Esta asociación mundial ha de basarse en las premisas de la resolución 44/228 de la Asamblea General de 22 de diciembre de 1989, que se aprobó cuando las naciones del mundo pidieron que se organizase la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, así como en la aceptación de la necesidad de enfocar de forma equilibrada e integral las cuestiones relativas al medio ambiente y al desarrollo.

1.3 El Programa 21 aborda los problemas acuciantes de hoy y también trata de preparar al mundo para los desafíos del próximo siglo. Refleja un consenso mundial y un compromiso político al nivel más alto sobre el desarrollo y la cooperación en la esfera del medio ambiente. Su ejecución con éxito incumbe, ante todo y sobre todo, a los gobiernos. Las estrategias, planes, políticas y procesos nacionales son de capital importancia para conseguir esto. La cooperación internacional debe apoyar y complementar tales esfuerzos nacionales. En este contexto, el sistema de las Naciones Unidas tiene una función clave que desempeñar. Otras organizaciones internacionales, regionales y subregionales tienen también que contribuir a ese esfuerzo. Asimismo se debe alentar la participación más amplia del público y la participación activa de las organizaciones no gubernamentales y de otros grupos.