Mate
jueves, 26 de octubre de 2017
lunes, 23 de octubre de 2017
viernes, 20 de octubre de 2017
Acentuación de monosílabos
juego 1
juego 2
juego 3
lee y fíjate en los monosílabos
autoevalúate
juego 2
juego 3
lee y fíjate en los monosílabos
autoevalúate
Él: Pronombre personal. Ej: Dígaselo a él.
El: Artículo determinante. Ej:Pásame el libro.
El: Artículo determinante. Ej:Pásame el libro.
Tú: Pronombre personal Ej: Tú sabes lo que dices.
Tu: Adjetivo posesivo Ej: Aquí está tu maleta.
Tu: Adjetivo posesivo Ej: Aquí está tu maleta.
Mí: Pronombre personal Ej: Esto es para mí.
Mi: Adjetivo posesivo. Ej: Ésta es mi casa.
Mi: Nota Musical. Ej: Debes llegar a la nota mi.
Mi: Adjetivo posesivo. Ej: Ésta es mi casa.
Mi: Nota Musical. Ej: Debes llegar a la nota mi.
Té: Sustantivo. Ej: ¿Quieres tomar té?
Te: Pronombre personal. Ej: Te quiero mucho.
Te: Pronombre personal. Ej: Te quiero mucho.
Sé: Del verbo saber. Ej: Sé que eres prudente.
Sé: Del verbo ser. Ej: Sé lo que quieras ser.
Se: Pronombre personal. Ej: No se lo digas.
Sé: Del verbo ser. Ej: Sé lo que quieras ser.
Se: Pronombre personal. Ej: No se lo digas.
Dé: Del verbo dar. Ej: Dé lo que corresponda.
De: Preposición. Ej: Me voy de viaje.
De: Preposición. Ej: Me voy de viaje.
Sí: Pronombre personal. Ej:Dijo para sí.
Sí: Adverbio afirmativo. Ej: Sí, lo aseguro.
Sí: Sustantivo: Ej: El sí de las niñas.
Si: Conjunción: Ej: Si llegas tarde, no te esperaremos.
Si. Nota Musical: Ej: Me cuesta llegar a la nota si.
Sí: Adverbio afirmativo. Ej: Sí, lo aseguro.
Sí: Sustantivo: Ej: El sí de las niñas.
Si: Conjunción: Ej: Si llegas tarde, no te esperaremos.
Si. Nota Musical: Ej: Me cuesta llegar a la nota si.
Más: Adverbio de cantidad. Ej: Quiero más.
Mas: Conjunción (equivale a pero). Ej: Te fui a ver, mas no te encontré.
Mas: Conjunción (equivale a pero). Ej: Te fui a ver, mas no te encontré.
ó: Conjunción. Va entre números: Ej: Llegaron 20 ó 30 personas.
o: Conjunción: Va entre letras. Ej: Llegaron veinte o 30 personas.
o: Conjunción: Va entre letras. Ej: Llegaron veinte o 30 personas.
¡OJO!: EL PRONOMBRE PERSONAL “TI” NUNCA LLEVA TILDE PORQUE NO HACE FALTA DIFERENCIARLO DE NINGUNA OTRA PALABRA.
miércoles, 18 de octubre de 2017
RESUMEN TEMA RELACIÓN
-
CN.
Tema 1. Los sentidos y el sistema nervioso
¿Qué es la función
de relación?
|
La función que nos proporciona
información de todo lo que nos rodea, y nos permite actuar elaborando una
respuesta.
|
En
la función de relación intervienen:
Órganos de los sentidos
|
Sistema nervioso
|
Aparato locomotor
|
Recoge información
|
Hace llegar la información al cerebro y transmite
una respuesta
|
Realiza el
movimiento en respuesta
|
Ejemplo:
1. nuestros
oídos captan el timbre,
2. esa
información llega al cerebro;
3. el
cerebro comprende que alguien llama a la puerta
4. el
cebero da la orden de responder y levantarse
5. el
cuerpo se levanta, hablamos
LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
|
EL SENTIDO DE LA VISTA
-
órgano: los ojos
-
¿Qué percibimos? Formas, colores..
-
Los ojos mandan la información con el nervio óptico al cerebro
|
EL SENTIDO DE LA AUDICIÓN
-
Órgano: los oídos
-
Partes que reciben: caracol
-
Envía esa
información: el nervio auditivo
-
El cerebro recibe los sonidos
|
|
|
EL TACTO Y LA PIEL
-
Órgano: la piel
-
¿Qué información recoge?: forma, textura, temperatura,
calor..
-
¿quién lo recoge?: los receptores del tacto
-
Nervios de la piel: lo transmiten
|
EL SENTIDO DEL GUSTO
-
Órgano: la lengua
-
Qué percibe: sabores
-
¿quién lo recoge? Las papilas gustativas
-
Lo envía al cerebro: nervios
|
|
|
SENTIDO DEL OLFATO
-órgano:
la nariz
- qué
recoge: olores
-
¿Quién recoge la información? La pituitaria amarilla
El
nervio olfativo: lo envía al cerebro
|
¿Cómo se envía la información de los sentidos? A través
de las neuronas y los nervios: EL SISTEMA NERVIOSO
3 funciones del SISTEMA NERVIOSO
|
||
ANALIZA
La información de
los sentidos
|
ORDENA
Las respuestas al
cuerpo
|
COORDINA
Lo involuntario:
digestión, corazón, pulmones…
|
Funciones del sistema nervioso central:
Función
del cerebro
|
f. de
cerebelo
|
Bulbo
raquídeo
|
f. de
la médula
|
|
|
Controla
los órganos, como el corazón.
|
|
Sistema
nervioso periférico: LOS NERVIOS
|
Los
nervios sensitivos: transmiten información al cerebro
Los
nervios motores: llevan ordenes a órganos y el cuerpo
|
Movimientos
voluntarios
|
Movimientos
involuntarios: reflejos
|
-
Se encarga el cerebro
-
Movimientos que hacemos de forma intencionada, nos
damos cuenta: masticar, salltar, correr…
|
-
Los hacemos sin darnos cuenta
-
Se encarga de controlarlos la médula: da respuestas más
rápidas sin que nos demos cuenta. Ej: apartarnos de lo que quema
|
martes, 17 de octubre de 2017
lunes, 16 de octubre de 2017
martes, 10 de octubre de 2017
lunes, 9 de octubre de 2017
los sentidos. Repaso
5 sentidos .Repaso
la vista enlace teoría
video vista
EL OÍDO
video oído
test audición
juego partes oído
EL OLFATO
juego olfato
EL GUSTO
EL TACTO
LA VISTA
la vista enlace teoría
video vista
EL OÍDO
video oído
test audición
juego partes oído
EL OLFATO
juego olfato
EL GUSTO
EL TACTO
juegos del cerebro
domingo, 8 de octubre de 2017
Lectura Roald Dahl Boy
Lectura Roald Dahl Boy -Págs 51-72
Boy pag
1.
¿Cuál era el mayor sueño del Roald niño?
2.
Describe el proceso por el cual las ratas se
convertían en regalices
3.
¿Qué enfermedad contraían con ellos?
4.
El padre de Thwaites decía que no tenía cura,
inventa una receta o un proceso por el cuál podían curarse después de comer el
regaliz
5.
Si la tienda de gominolas era su lugar
favorito.. ¿cuál era el problema? Describe a la señora Prachett
TAREA: REALIZA UNA DESCRIPCIÓN FÍSICA Y PSICOLÓGICA de la señora PRachett en tu cuaderno. con una "foto" suya
TAREA: REALIZA UNA DESCRIPCIÓN FÍSICA Y PSICOLÓGICA de la señora PRachett en tu cuaderno. con una "foto" suya
jueves, 5 de octubre de 2017
Proyecto: ciudad sostenible
Tarea: sois un grupo de constructores, que quieren edificar
en un terreno vacío. Tenéis la misión de planificar con ese terreno una ciudad
sostenible:
- - Con sector primario y secundario
- - Viviendas para la población y edificios (colegio, hospital..)
- - Energías renovables: paneles solares, molinos de agua, molinos de viento eólicos
- - Centro libre de carreteras, transporte público
- - Zonas verdes: parques, jardines en tejados
http://www.electrocity.co.nz/Game/game.aspx
miércoles, 4 de octubre de 2017
Diptongos e hiatos
Recuerda: vocales abeirtas: a, e, o
vocales cerradas: i, u
1º. Repasa las webs de teoría. ¡pregunta dudas!
teoría diptongos
2º Practica:
juego diptongo 1
3º Repasamos: ¿mejor con un vídeo?
vídeo 1
vídeo 2
4º Juega con diptongos
Diptongos juego 2
HIATOS
vocales cerradas: i, u
1º. Repasa las webs de teoría. ¡pregunta dudas!
teoría diptongos
2º Practica:
juego diptongo 1
3º Repasamos: ¿mejor con un vídeo?
vídeo 1
vídeo 2
4º Juega con diptongos
Diptongos juego 2
HIATOS
HIATOS:
1º. teoría
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